ひらがなの教え方
09/12/2007 (Wed)
アソシエーション法、ニューモニックを導入しています。
これは絵の中のひらがなと、その絵の示す音とのマッチングで、ひらがなの字形と音を結び付けようとするものです。
例えば
と is a thorn in my toe.
れ is reindeer.
「と」や「れ」の字形が、それぞれ「つま先にささったとげ」や「となかい」の絵で表されていて、それを見ることにより音と視覚で、ひらがなの記憶を助けるのです。
この夏休み、A4カード46枚に上記のような絵を描いて教材を作りました。
昨日はNカレッジで「あ〜お」まで導入しましたが、生徒たちはたちまち覚えてしまいました！
これは絵の中のひらがなと、その絵の示す音とのマッチングで、ひらがなの字形と音を結び付けようとするものです。
例えば
と is a thorn in my toe.
れ is reindeer.
「と」や「れ」の字形が、それぞれ「つま先にささったとげ」や「となかい」の絵で表されていて、それを見ることにより音と視覚で、ひらがなの記憶を助けるのです。
この夏休み、A4カード46枚に上記のような絵を描いて教材を作りました。
昨日はNカレッジで「あ〜お」まで導入しましたが、生徒たちはたちまち覚えてしまいました！
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comments
どのようなカードか見てみたいです。
写真UP楽しみにしています。
もしかしたらこの冬頃にひらがなの
クラスを担当するかもしれませんので、
その時の参考にさせて頂きたくて。
よろしくお願いします。
こういう感じで46枚です。
そしてただいまカタカナ版を作成中。
今年度から初めて導入しましたが、楽しくしかも効果がありそうです。
オーキッドさんのひらがなクラスのご参考になれば幸いです。質問等があればぜひメールをお寄せくださいね。
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